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Pascal Le Masson

Pascal Le Masson

Professor

Center · CGS

Discipline(s)
Management
Topic(s)
Adaptation, AI Impact, Biodiversity, Biomaterials, Circularity, Computer Science, Digital Twin, Drug Design, Entrepreneurship, Evolution of Work and Professions, Genome and Cancer, Governance, Industrial Risk, Industrial Sovereignty, Innovation and Design, Maintenance and Durability, Managing Uncertainty, Public Policy, Quantum, Recycling, Renewable Energy, Robotics, Scenario-Modelling, Sustainable Development, Water

Keywords

Awards & distinctions

  • 2025 Elected member of the Advisory Board of the Design Society (2025-2031)
  • 2025 FNEGE-EFMD Book Award for Best Collective Research Book in Management Science 2025 for the book “Science and Industry in the Context of Dual Impact: Fostering Scientific Discoveries and Disruptive Innovations”
  • 2025 SYNTEC Conseil Book Award for Best Book in Management Consulting 2025 for the book “Science and Industry in the Context of Dual Impact: Fostering Scientific Discoveries and Disruptive Innovations”
  • 2023 Appointed as Ander Prof. at Karlstad University, Sweden (2024–2026)
  • 2023 Elected as a member of the Academy of Technologies' Works Committee for 2024 and 2025
  • 2022 Elected to the Academy of Technologies
  • 2022 2022 FNEGE & SYNTEC Conseil Academic Award for Management Research
  • 2017 Nommé Honorary Professor in the University of Leicester - School of Business

Team

Bauhaus des Transitions

Biography

Pascal Le Masson is a professor and researcher in design sciences and innovation management. His work focuses on the study of creative and innovation processes, particularly in complex contexts involving diverse stakeholders and socio-environmental challenges. He focuses particularly on resilient co-design methods adapted to contemporary challenges such as ecological and digital transitions, as well as the dynamics of innovative ecosystems. His research integrates theoretical approaches from design (such as C-K theory) and algorithmic tools—particularly in the field of *generative design*—to analyze systems’ ability to generate innovative solutions while preserving critical balances (resources, biodiversity, etc.). Pascal Le Masson also contributes to the study of cognitive mechanisms in design, such as fixation biases, and their impact on individual and collective creativity, including in interaction with generative artificial intelligence tools.

Publication(s)

Projects

  • 2024-2029 Bauhaus des Transitions Scientific Director 1- Le Bauhaus des Transitions: Laboratoire d’une école du management dans l’inconnu Le 15 octobre 2020, la présidente de la commission européenne invitait à développer les nouveaux Bauhaus s’inspirant de l’esprit d’invention de la célèbre école allemande, afin de faire face aux transitions contemporaines (environnement, santé, mobilité, matériaux, énergie, agro-alimentaire). Le Bauhaus des Transitions de Mines Paris PSL - vise à développer un de ces Bauhaus du XXIè siècle pour les cadres, dirigeants, scientifiques et fonctionnaires qui inventent aujourd’hui une gestion plus conceptive face aux défis et aux risques contemporains. Ce Bauhaus des Transitions veut être le laboratoire d’une école du management de l’inconnu que plusieurs acteurs socio-économiques appellent de leurs vœux. Le Bauhaus des Transitions est soutenu par des organisations qui souhaitent participer à une nouvelle culture de gestion dans l’inconnu – grandes entreprises, ETI, PME et startups, acteurs publics et associatifs. Il s’appuie sur un réseau mondial d’équipes de références (universités, entreprises, pouvoirs publics…). Il est porté par des chercheurs du Centre de Gestion Scientifique-i3 (UMR CNRS) de Mines Paris– PSL et s’appuie sur l’expérience et les avancées scientifiques obtenus par les chaires de Théorie et Méthodes de la Conception et de Théorie de l’Entreprise (modèles de gouvernance et création collective). 2- Diagnostic: construire de nouvelles capacités d’action collective pour faire face aux inconnus contemporains Les inconnus des transitions appellent un nouveau régime d’innovation responsable, qui ne soit pas une création destructrice schumpétérienne mais une création préservatrice. Les cadres, les scientifiques et les dirigeants sont conduits à assumer une responsabilité conceptive : développer des capacités d’action collective créatives, solidaires et soutenables, qui soient fortement exploratoires tout en étant profondément intégratives. Ces nouvelles responsabilités conceptives requièrent de nouvelles compétences : raisonner rigoureusement dans l’inconnu pour devenir plus inventif, intégrer et coordonner les concepteurs, professionnels ou non, les plus hétérogènes, savoir créer et mettre en place de nouvelles organisations et de nouvelles gouvernances adaptées aux enjeux d’aujourd’hui. Le développement des outils et des méthodes nécessaires à cette nouvelle gestion suppose de construire aujourd’hui des patrimoines de création où peuvent s’articuler une logique de générativité et d’exploration forte et une logique de préservation. 3- Les trois composantes : formation, recherche, studio pour la gestion des inconnus des transitions Ce programme comporte trois composantes : - Recherche fondamentale avec un programme sur 5 axes principaux : Théorie de la Conception, patrimoines de création et régimes de générativité ; Sciences et conception dans l'inconnu ; Management conceptif ; Cognition et inconnu des transitions ; Nouvelles institutions et politiques pour l’inconnu. - Recherche-formation-action : développer les compétences managériales des cadres, scientifiques et dirigeants à organiser la conception de décisions dans tous les domaines des transitions contemporaines. Les compétences sont acquises dans l’action, sur des sujets de transitions et de crises. Elles conduisent à développer une doctrine de formation et des méthodes originales, qui ont vocation à être développées par des organismes professionnels qui alimenteront l’école de management dans l’inconnu. - Recherche-utopie : un ‘Studio’ pour inviter des chercheurs français et étrangers et explorer collectivement les utopies du management pour les transitions avec de multiple partenaires (entreprises, institutions…)

Teaching

Elective Course Period (October and January)

En cours Course Director

L’option Ingénierie de la Conception permet aux ingénieurs généralistes de se former aux métiers du développement de produits et services, du management de la recherche, aux projets industriels, au management des transitions et, plus généralement, à la gestion dans l’inconnu. L’objectif est de permettre aux ingénieurs d’acquérir les méthodes et les compétences d’organisation de l’activité de création collective. Ces méthodes et ces compétences sont en effet devenues essentielles pour les ingénieurs ayant la responsabilité de développer, avec d’autres concepteurs (scientifiques, designers, usagers, usines, pouvoirs publics, citoyens), des voies nouvelles pour la transition énergétique, les défis climatiques, les villes et les mobilités « intelligentes » et « inclusives », le développement « d'usines conceptrices » ou la « digitalisation » du travail. Ces activités de développement connaissent une mutation mondiale forte et appellent aujourd'hui à mobiliser des méthodes de gestion à la fois rigoureuses et créatives, prenant en compte les multiples dimensions (économiques, sociales, environnementales, scientifiques, cognitive, design…) des nouveaux produits ou services. Les méthodes enseignées dans le cadre de l’option sont fondées sur les avancées les plus récentes de la théorie de la conception, notamment la théorie C-K, développée à MINES Paris-PSL et aujourd'hui référence mondiale. L’ingénierie de la conception dispose ainsi d’un ensemble de bases théoriques, d’outils et de démarches, mobilisés et recherchés par les entreprises des secteurs les plus variés et les consultants spécialisés. Les étudiants apprennent à maîtriser les méthodes en usage dans l’industrie (gestion de projet, design thinking, co-design, méthodes Agiles, méthode KCP,...). Ils sont formés aux organisations et aux stratégies technologiques et industrielles les plus récentes (projets, plateformes, conception par les usages, open innovation, gestion de risque, C-K référentiel…), notamment pour agir face aux transitions. Dans une perspective généraliste, les étudiants acquièrent les compétences pour agir et organiser l’action dans l’inconnu : apprendre à décider, planifier, optimiser en générant des alternatives nouvelles.

Design Science - Generative Processes (TR SCPG Course)

Course Director

The course begins by examining general design theory, which is based on generative processes in closed universes (decision theory, machine learning) and generalized to open universes (general design theory, axiomatic design, C-K design theory). Next, we analyze the specific properties of generative processes using examples from the design of mathematical objects (field extensions, forcing, topos). In the third part, we study two major areas of development in generative processes: the relationship between design and decision-making (how to generate decisions in the unknown); and the effect of knowledge structures on generative processes (independent knowledge, value in the unknown, genericity). For each lecture, we focus on one main concept and an associated application. The concept and application are presented in class and then put into practice during tutorials and case studies. Two guest speakers will provide deeper insights into certain aspects of generativity. The following speakers have already been invited for 2020: Jean-Baptiste Mouret, INRIA, will present advances in generative data science, particularly evolutionary algorithms such as Novelty Search and Map Elite. Etienne Decencière, MINES ParisTech CMM, will present advances in anomaly detection in machine learning.

Design Engineering (DE) Option

En cours Course Director

National and International Context The program collaborates with leading international academic institutions in its field (Chalmers, Stanford, Carnegie Mellon, Imperial College, RWTH Aachen, Delft, etc.) and with France’s top design schools (Strate College, École Nationale Supérieure de Création Industrielle, ENSAD). Compared to the curricula of these leading international scientific institutions, the program allows students to combine courses in “Engineering Design,” “Project Management,” “Innovation Management,” and “Industrial Design” in a unique way. Career Prospects and Opportunities Graduates of this track go on to work in a wide variety of sectors (automotive, aerospace, high tech, luxury goods, services, innovation or intellectual property consulting, healthcare, energy, retail, etc.), including the creative industries. With the expansion of innovation departments in many large corporations, several students have quickly risen to high-level innovation leadership roles (Schneider, Thales, RATP, SNCF, Urgo, Airbus, etc.). Some representative elective topics covered in recent years: The elective project runs from October through June. Topics are carefully selected from a wide range of sectors. They fall into two main categories: • Type 1: Students participate in the development of a range of new products or systems and implement new design approaches. Some examples: Seb / startup incubator: development of devices to combat mosquitoes and vector-borne diseases Soft@Home / Orange: leveraging data from home internet routers Urgo Médical: development of connected devices in healthcare Decathlon: the “freshness” of sportswear: methodology for exploring and structuring a new value proposition. • Type 2: Students participate in the development of design methods. Some examples: Airbus: methodology to support cross-sector technology transfer; innovation support tool for the “design-oriented factory” Thales Avionics: From Operational Need to Innovative Design: The Case of Helmet-Mounted Displays for Helicopter Pilots. SNCF / Zeebra (startup): Development of digital tools and services for coordinating innovation experts within the company. Throughout this work, students receive significant support from the course’s faculty. This is a key educational experience during which students can consolidate their knowledge and gain initial professional experience on a topic that addresses real-world business challenges.

POC and Industry of the Future (Entrepreneurship Quarter)

Course Director

To achieve this ambitious goal, students will carry out a proof-of-concept (POC) project in partnership with an industrial company and will draw on a body of knowledge covered in three course modules. The courses are as follows: Production Systems and Logistics (SPL): Designing for Innovation (CPI). Introduction to Statistical and Generative Learning Models (IMASG) These courses will provide the foundations for understanding industrial challenges and the reasoning required for innovation. POC projects are conducted with industrial partners from the Center for Scientific Management. The teaching team and its industry partners identify areas of innovation that are relevant from an educational perspective and for which appropriate POCs must be developed. The students’ task is to define the POC, carry it out, and analyze the resulting outcomes. Since the fields of innovation can vary, they will lead to different types of POCs (technical POCs, organizational POCs, process POCs, etc.), but they will always follow a dual approach of validation and exploration. Below are a few examples: Data analysis for inventory management (technical POC: Upstream database structuring) A calmer reception for older adults in the emergency room (organizational POC: Simulation of an alternative patient triage protocol) Low-carbon individual urban delivery (process POC: Prototype of a container enabling co-delivery) The launch of a business model in the healthcare sector (economic POC: Market launch test to validate usage)

Managing the Unknown (PSL week nov)

En cours Course Director

This 30-hour face-to-face course, held during PSL Week in November 2026 (23.11 to 27.11), is an in-depth introduction to managing the unknown with the support of design theory. Contemporary issues of managing transitions (climate, energy, mobility, digital…) and managing crisis (pandemia, inflation, energy prices, war…) call for a capacity to organize collective action in the unknown – this capacity is expected from all kinds of managers, and in particular scientists, engineers, and designers. The capacity is today more easily acquired thanks to the advances in design theory. Design theory brings solid foundation for designing transition and designing resilient solutions to face contemporary crises. These approaches are essential today for those who wish to train in the management of innovation, scientific entrepreneurship, and the management of contemporary transitions. The course alternates between theoretical lessons in the morning and practical workshops/serious game in the afternoon. Practitioners are invited to speak about their experience of design in various areas (business, science, art).

Histoire industrielle (masters PIC et MTI, ouvert aux élèves des Mines en auditeur libre)

En cours Course Director

Le cours s’adresse aux étudiants en sciences de gestion, ou en écoles d’ingénieur, ou écoles de design, qui se forment à la conception et à l’innovation et, plus généralement, à l’apprentissage de l’organisation de l’action collective. L’histoire des systèmes industriels, et notamment l’histoire des puissances conceptives industrielles, permet de comprendre la généalogie et l’origine de notions clés pour ces formations : origine et évolutions de la recherche industrielle, des bureaux d’études, du design, mais aussi des notions telles que les métiers, les savoirs techniques, les modèles de formations et de transmission du savoir, voire la notion même de gestion. Le cours comporte 6 séances. Une introduction présente la logique générale du cours (enjeux, méthode, descripteurs,…). On aborde ensuite trois grandes périodes industrielles, qui permettent de donner des éléments pour une généalogies de notions critiques pour les questions contemporaines : 1- la modernité industrielle, celle du moyen-âge industriel et celle des Renaissances industrielles (‘l’industrie avant (les clichés de) l’industrie’ !) (retour sur les notions de métiers, d’ingénieurs, de savoirs techniques, etc…) 2- les lumières industrielles, avant la première révolution industrielle, et pendant la première révolution industrielle (retour sur les notions d’inventeurs, de science, de politique industrielle…) 3- les bureaucraties génératives et le progrès, avec l’invention de la grande entreprise à R&D et le développement de la grande consommation (retour sur les notions de R&D, de bureaux d’études, de recherche industrielle, de design,…) En conclusion nous discuterons les mouvements plus contemporains vers une conception innovante préservatrice.

PhD supervision

  • 2025 New forms of engineering organization in response to transitions for the reconstruction of existing technical systems CHABERT Marie
  • 2025 Designing Sustainable Scale-Up for Industrial Deeptech Startups: Models, Methods, and the Role of Support Structures JANNIC Matthieu
  • 2024 Exploring the unknown through virtual worlds – action logics, collective dynamics, and the values of digital twins MERCAT Flora
  • 2024 Science-industry relations: stabilization for the benefit of double impact repetition RATIER Elise
  • 2024 Redesigning technical debt management to meet contemporary challenges: conceptualization, models, and tools BONET FAUS Jose
  • 2024 What collective action models for the development of a low-tech alpine ecosystem at the territorial scale? BOISSEAU Timothée
  • 2023 Co-design methods to support transitions through digital twins based on Earth observation data. TERFOUS Malik
  • 2022 Design models and methods for environmental transition: redesigning at the interface of actors in a complex industrial ecosystem – based on the case of packaging. DESHOULIERES Marion
  • 2022 Organizations and methods for frugal renovation of railway heritage: a toposic approach to validation in complex systems JIBET Nafissa
  • 2021 Generating value from data: a new regime of action based on anomaly management and model design BORDAS Antoine
  • 2020 Scaling challenge for a deeptech startup: managing the creation asset design. TAUPIN Louise
  • 2019 The design factory for its heritage of creation: model, organization, and methods for the regeneration of an industrial rules system HARLÉ Honorine
  • 2019 Model and experiment a BOUDIER Justine
  • 2018 Science-industry couplings with double impact: modeling and empirical testing PLANTEC Quentin
  • 2018 The proof of concept as a tool for developing collective generative capabilities: modeling, experimentation, and performance conditions JOBIN Caroline
  • 2018 From collective action to link digital and ecological transitions: Modeling and experimenting with a new form of co-design between Earth observation data providers and unknown users BARBIER Raphaëlle
  • 2017 The Patent, a standard for managing inventive activity. New models for thinking about managing inventive capabilities. VALIBHAY Chipten
  • 2016 What remains to be designed when commercializing an innovation? Theory and method of designing environments for managing membranes of the unknown THOMAS Maxime
  • 2016 Economic evaluation of design in the unknown – models based on design theory beyond decision theory under uncertainty GILAIN Agathe
  • 2015 Innovate to decide: Modeling and experimenting with decisional ambidexterity to manage the metabolisms of the innovative organization LE GLATIN Mario
  • 2015 Managing the Dom Pérignon Creation Heritage: Modeling and organizing knowledge transmission for generativity CARVAJAL PEREZ Daniel