Cycle Ingénieur civil : la deuxième année
La deuxième année du Cycle Ingénieur Civil offre aux élèves une forte modularité pour explorer différents environnements, approfondir leurs domaines d’intérêt et construire progressivement leur projet professionnel. À travers des expériences académiques, internationales, scientifiques ou entrepreneuriales, chacun peut personnaliser son parcours tout en poursuivant l’acquisition des compétences fondamentales de l’ingénieur généraliste.
Construire son parcours : mobilités et expériences
Une modularité pour des mobilités à l’international, au sein de PSL, dans l’ingénierie, la recherche ou l’entrepreneuriat
La deuxième année constitue une étape clé dans la construction du parcours de chaque élève ingénieur. Grâce à une organisation modulaire, elle offre la possibilité d’explorer de nouveaux champs disciplinaires et de multiplier les expériences : mobilité internationale, immersion dans la recherche, entrepreneuriat, double diplôme ou approfondissement scientifique.
Cette liberté de parcours s’inscrit dans l’ambition du Cycle Ingénieur Civil : former des ingénieurs généralistes capables de comprendre des environnements complexes, de développer une expertise et de s’adapter aux transformations du monde industriel, scientifique et sociétal.
Trois options de parcours pour la 2ème année
La Direction de l’Enseignement de Mines Paris – PSL accompagne chaque élève ingénieur dans la construction de son parcours de formation et dans ses choix de scolarité. Pour les élèves souhaitant réaliser leur deuxième année en une seule année académique, trois parcours sont proposés :
| Semestre 3 (30 ECTS) | Semestre 4 (30 ECTS) |
|---|---|
| À Mines Paris – PSL | À Mines Paris – PSL |
| À l’international | À Mines Paris – PSL |
| À Mines Paris – PSL | À l’international |
Deux modalités pour réaliser un double diplôme ou une césure
Pour les élèves souhaitant réaliser un double diplôme en France ou à l’international, ou bien une césure, la deuxième année peut être aménagée sur deux années académiques afin de permettre la réalisation de leur projet.
Organisation au choix entre les semestres à Mines Paris – PSL et la césure ou le double diplôme :
| ANNÉE N | ANNÉE N+1 | |
| Semestre 3 | Semestre 4 | Césure ou double diplôme |
| ANNÉE N | ANNÉE N+1 | ||
| Semestre 3 | Césure ou double diplôme | Semestre 4 | |
Apprendre par l’expérience
Projets, recherche et ouverture internationale
Le caractère généraliste du Cycle Ingénieur Civil se traduit par une pédagogie fondée sur la diversité des expériences : projets d’ingénierie, immersion dans la recherche, ouverture internationale et exploration de nouvelles disciplines. Ces différentes dimensions permettent à chaque élève ingénieur de développer une compréhension globale des enjeux auxquels il sera confronté dans sa future carrière.
Organisation de la 2e année
Au cours des deux semestres de deuxième année, chaque élève ingénieur construit ainsi son parcours à travers plusieurs expériences complémentaires :
| Unité d’Enseignement | Description | Crédits |
|---|---|---|
| UE31/41 | 2 Trimestres Ingénierie | 2 × 9 ECTS |
| UE32/42 R ou 32/42 E | 1 Trimestre recherche ou 1 Trimestre entrepreneuriat | 15 ECTS |
| UE33/43 | 4 enseignements spécialisés minimum | 4 × 2 ECTS |
| UE45 | Stage ingénieur en entreprise ou à l’international | 15 ECTS |
| UE26 | Anglais professionnel et scientifique | 2 ECTS |
| UE26 | LV2 | 2 ECTS |
Zoom sur le trimestre d’ingénierie
8 projets au choix
MOVIE
Mondes Virtuels Enjeux technologie et société
Préparer les élèves aux challenges des environnements virtuels interactifs en 3D immersive temps réel, ou RV & RA pour Réalité Virtuelle et Réalité Augmentée en concevant une application interactive 3D en temps réel. Découvrir le projet
MECATRO
Mécatronique
Faire appréhender les problèmes associés à la conception et à la réalisation de systèmes techniques, intégrant de façon équilibrée, de la mécanique, de l’électronique et de l’informatique industrielle.
MOLONARI
MOnitoring LOcal des échanges NAppe-RIvière
Conduire les élèves à développer une chaîne d’acquisition depuis le capteur jusqu’au poste de contrôle pour le suivi des échanges entre un cours d’eau et une nappe.
MobApp
Développement Application Mobile
Permettre aux élèves de se confronter à l’environnement des applications mobiles en prenant en compte les aspects techniques et marketing.
MECAERO
Conception de Structures Aérodynamiques
Former les élèves aux outils modernes de conception et d’optimisation dans les domaines de la mécanique des matériaux et des structures et de l’aérodynamique.
IDS
Intelligent and Digital Systems
Conduire les élèves à réaliser un système cyber-physique. Il s’agit de systèmes embarqués de plus en plus complexes, souvent reliés entre eux en réseau et à des interfaces physiques.
Underwater
Concevoir avec les élèves des équipements sous-marin pour la préservation des océans.
Undersolar
Amener les élèves vers des projets d’ingénierie low-tech de concentration solaire thermique ou thermodynamique.
Nos actualités sur ces enseignements
Projets d’ingénierie
![[LOW-TECH] Projet d’ingénierie UNDERSOLAR : un four solaire, ancrés dans les spécificités du territoire](https://www.minesparis.psl.eu/wp-content/uploads/2024/05/IMG_5843-360x304.jpg)
Trimestre recherche & entrepreneuriat
Stabiliser l’instable : la science du contrôle des systèmes dynamiques avec le Trimestre Recherche
En savoir plus
De l’ingénierie à la clinique : synergies entre science et santé avec le Trimestre Recherche R_SANTÉ (L’Ingénieur et la Recherche en Santé)
En savoir plus
