Summer Camp Sciences & Musique : une immersion à Fontainebleau pour éveiller les vocations scientifiques

Un Summer Camp Sciences & Musique

Pendant une semaine, 40 élèves en fin de classe de 4e et de 3e, issus d’établissements de la commune de Montereau-Fault-Yonne en Seine-et-Marne, ont découvert les sciences par la pratique, expérimenté, créé et travaillé en équipe autour d’un projet mêlant technologies et expression artistique, à l’occasion du Summer Camp Sciences et Musique organisé par Mines Paris – PSL sur son campus de Fontainebleau. Avec une ambition : rendre les sciences et l’ingénierie plus accessibles et attractives, susciter la curiosité des élèves, déconstruire les stéréotypes et leur permettre de mieux se projeter vers des parcours scientifiques et technologiques. 

Faire découvrir les sciences autrement

Sélectionnés dans le cadre des Cordées de la Réussite, les élèves ont été accompagnés par des enseignants-chercheurs et doctorants de Mines Paris – PSL, ainsi que par des enseignants et intervenants partenaires. Le programme leur a permis d’explorer différents domaines scientifiques et technologiques : codage, programmation, fabrication numérique, modélisation et impression 3D, électricité, intelligence artificielle ou encore découverte des métiers du numérique. 

Fondé sur une pédagogie par l’expérimentation et l’apprentissage par le faire, le Summer Camp avait pour objectif de transformer la perception des sciences et de l’ingénierie, de déconstruire les stéréotypes et de permettre aux élèves de mieux se projeter vers des parcours d’études scientifiques et technologiques. 

Une attention particulière a été portée à la mixité du groupe, composé de 20 filles et 20 garçons. Cette parité constitue un marqueur fort de l’engagement de Mines Paris – PSL pour encourager davantage de jeunes femmes à envisager les filières scientifiques et les carrières d’ingénieures et de chercheuses. 

Ice braker et premier cours de chant – les élèves apprennent à se connaitre 

Une semaine d’expérimentation entre sciences et création

Jour 1 – Découvrir, expérimenter et créer

Le Summer Camp a débuté par une immersion dans les univers scientifiques et artistiques. Les élèves ont découvert les différents lieux qui allaient rythmer leur semaine : le campus de Mines Paris – PSL à Fontainebleau, le FabLab Moebius et le Lycée International François 1er. 

Au programme de cette première journée : initiation au codage, fabrication numérique, travaux pratiques autour de l’électricité, mais aussi découverte du chant et de la musique pour explorer les liens entre création artistique et démarche scientifique. 

Répartis en petits groupes, les élèves ont commencé à expérimenter par eux-mêmes et à développer leur créativité autour de projets concrets. 

Jour 2 – Apprendre par le faire

Tout au long de la semaine, les élèves ont poursuivi leurs découvertes scientifiques à travers différents ateliers pratiques encadrés par les équipes de Mines Paris – PSL. 

Grâce à une pédagogie fondée sur l’expérimentation, ils ont pu manipuler, concevoir et fabriquer, tout en découvrant les méthodes de travail propres aux sciences de l’ingénieur : observer, formuler des hypothèses, tester, améliorer et collaborer. 

Ces activités ont également permis de faire découvrir la diversité des métiers scientifiques et technologiques, et de montrer que les sciences s’appuient sur des profils, des compétences et des parcours variés. 

Jour 3 – L’intelligence artificielle générative expliquée aux élèves

L’intelligence artificielle générative était au cœur de la troisième journée avec un atelier proposé par Albert School, partenaire de Mines Paris – PSL dans le cadre de diplômes conjoints en sciences des données et management. 

Conçu pour des publics scolaires sans prérequis, cet atelier proposait aux élèves d’expérimenter concrètement les différentes étapes d’un projet mobilisant la donnée et l’intelligence artificielle. À partir d’un cas pratique inspiré de la Coupe du monde 2026, ils ont analysé des données, construit un système de scoring et utilisé l’IA pour élaborer une recommandation argumentée. 

En se mettant dans la peau d’analystes au sein d’une agence de sponsoring sportif, les élèves ont notamment travaillé à partir de données footballistiques afin d’identifier des tendances, d’interpréter des résultats et de développer leur esprit critique face aux outils d’intelligence artificielle. 

Cette approche par l’expérimentation leur a permis de dépasser les usages quotidiens qu’ils peuvent connaître de l’IA et de mieux comprendre son potentiel dans des contextes professionnels variés. 

Atelier de découverte de l’IA animé par Mégane McCort et Inès Berthou Haas d’Albert School  

Jour 4 – Un spectacle musical en hommage à Rose Dieng-Kuntz

Le projet artistique de la semaine a été consacré au parcours de Rose Dieng-Kuntz, informaticienne et chercheuse en intelligence artificielle, figure emblématique de la recherche scientifique. Accompagnés par Clara Sfez, professeure de musique, les élèves ont préparé en quelques jours un spectacle composé de cinq chants et scènes de vie retraçant différentes étapes de son parcours. 

Cette restitution a permis de mettre en lumière les liens entre sciences et créativité, tout en donnant aux élèves l’occasion de valoriser un travail collectif mené autour d’une figure scientifique féminine. Présenté devant des représentants de la Fondation Mines Paris, ce spectacle a également constitué un temps fort de partage avec les partenaires ayant contribué à la réalisation du projet. 

Jour 5 – Restituer les projets et ouvrir de nouvelles perspectives

La dernière journée a été consacrée au bilan de cette expérience collective et à la restitution des réalisations des élèves. 

Après une semaine d’expérimentation, de découvertes et d’échanges, les participants repartent avec une meilleure compréhension des sciences et de leurs applications concrètes, ainsi qu’une ouverture sur les formations et métiers auxquels ces domaines peuvent conduire. 

Mines Paris – PSL, engagée pour l’égalité des chances

À travers ce Summer Camp, Mines Paris – PSL réaffirme son engagement en faveur de l’ouverture sociale et de l’égalité des chances. 

Ce programme propose aux élèves une expérience concrète et immersive, à la croisée des sciences, des technologies et de la création artistique. Il contribue à susciter des vocations, renforcer la confiance en soi et ouvrir de nouvelles perspectives d’orientation.  En donnant aux jeunes l’occasion de découvrir les sciences par la pratique, de rencontrer des chercheurs et de travailler sur un projet collectif, le Summer Camp contribue à lever les barrières qui peuvent éloigner certains élèves des filières scientifiques. 

Ce projet a été rendu possible grâce à l’engagement de partenaires mobilisés pour faciliter l’accès des jeunes aux sciences et à la création : la Fondation Mines Paris, le FabLab Moebius, le Lycée International François 1er de Fontainebleau, Albert School, ainsi que l’ensemble des intervenants scientifiques, pédagogiques et artistiques ayant accompagné les élèves tout au long de la semaine. 

Un mot sur les incendies de Fontainebleau

Un soutien aux équipes et au territoire

Quelques jours après la tenue du Summer Camp, le territoire de Fontainebleau est confronté à une situation exceptionnelle avec plusieurs incendies touchant le secteur et mettant notamment en difficulté la forêt de Fontainebleau, patrimoine naturel du territoire. 

Par mesure de précaution et en coordination avec les autorités compétentes, les activités sur le site de Fontainebleau de Mines Paris – PSL ont temporairement été réduites.  

Mines Paris – PSL tient à exprimer son soutien et sa solidarité aux équipes du campus de Fontainebleau, aux habitants du territoire ainsi qu’à toutes les personnes mobilisées face à cette situation. L’École adresse également une pensée particulière à la forêt de Fontainebleau, aujourd’hui durement éprouvée.