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Nathanael Guigo

Nathanael Guigo

Directeur de recherche

Centre · CEMEF

Discipline(s)
Chimie moléculaire, polymères, Chimie physique théorique et analytique
Thème(s)
Biomatériaux, Circularité, Développement durable, Innovation et conception, Polymère, Recyclage

Mots-clés

Équipe

CEMEF

Biographie

Nathanael Guigo est un chercheur spécialisé dans le domaine des polymères biosourcés et des matériaux durables. Ses travaux se concentrent sur l’étude des mécanismes de réticulation, de recyclage et de fonctionnalisation de polymères et composites, ainsi que sur le développement de résines thermoplastiques et thermodurcissables issus de ressources renouvelables. Ses recherches abordent notamment l’optimisation des propriétés thermiques, mécaniques et structurales de polymères comme le poly(butylène furanoate) (PBF), le poly(éthylène 2,5-furandicarboxylate) (PEF) ou encore les résines furaniques à base d’alcool furfurylique, des humines industrielles ou des lignines issues de procédés de bioraffinerie. Il intègre dans ses recherches des approches d’analyses thermiques et spectroscopiques avancées. Il explore également des procédés innovants pour le recyclage physique des plastiques difficiles à recycler (ex. ABS, composites bois polymère), tels que la dissolution/précipitation ou la solvolyse, et contribue à l’élaboration de matériaux biocompatibles pour des applications en médecine régénérative.

Publication(s)

Projets

  • 2025-2029 SUSPENSE Responsable scientifique The SUSPENSE project (HORIZON-JU-CBE-2024-IA-06) aims to develop and demonstrate innovative safe and sustainable bio-based adhesives for wood board and wood panels to replace conventional fossil-based adhesives, which are harmful to the environment and human health. The project focuses on creating adhesives from renewable feedstocks such as bio-acids, polyphenolics, proteins and other bio-derived materials. Scientific leader of WP3 on recycling strategies of wood-based adhesives and panels.

Enseignements

Matériaux pour l'ingénieur

Chargé d'enseignement

L'activité en présentiel (27 heures) est structurée en séances plénières en amphi (12 heures), en séances en petites classes (PC) (12 heures) à effectif plus réduit, en restitution des TP devant un jury (30 minutes). Elle inclut également l'examen écrit (2h30). Le travail personnel des élèves (18heures) comprend (en plus de l'activité démontage/remontage de moteur mentionnée plus haut) : Un QCM d’auto-évaluation (30 min) sur les pré-requis. Cette auto-évaluation est réalisée en amont du premier cours pour cerner les points forts et faibles des élèves et mettre ensuite l’accent sur certains aspects pendant les enseignements en face-à-face pédagogique. Un devoir sur les diagrammes de phases (2 heures) Un devoir sur le vieillissement des matériaux (2 heures) Des travaux pratiques au CMAT (6 heures) : 13 TP sont réalisés par groupes de 4 à 5 élèves, avec encadrement d'ingénieurs et techniciens du Centre, mais aussi de doctorants, les sujets de TP étant pour la plupart connexes aux sujets de thèse en cours. Restitution orale de 20 min par TP en fin de journée dans deux sessions en parallèle. Les élèves réalisent donc un des TP et participent/assistent à la moitié des restitutions en fin de journée. Deux journées similaires sont organisées, de façon à accueillir l'ensemble de la promotion. Révision de l’examen final (5 heures)

Direction(s) de thèse(s)

  • 2025 Effet des relations structure-propriété lors de procédés de polymérisation d'un préimprégné à matrice poly(alcool furfurylique). BEN AYED Hiba
  • 2017 Etude de la microstructure induite du PEF, un polymère biosourcé, lors d’étirages uniaxiaux et biaxiaux au-dessus de la transition alpha FORESTIER Emilie