Cycle IS : pédagogie (FA)
La formation en alternance est soutenue par les branches professionnelles, représentées au Conseil d’Administration de l’Institut SUPérieur Fluides Énergies, Réseaux, Environnement (ISUPFERE).
Les méthodes pédagogiques
Une part importante est dédiée à la formation en entreprise en alternance avec les cours. De nombreux projets puisés dans l’activité de l’entreprise concluent les enseignements (en Énergétique, en Fonctionnement des organisations, en marketing, achats ou commercialisation de solutions). Chaque apprenti est doté d’un tuteur dans son entreprise qui a un rôle de conseil pour la réalisation globale du projet de formation.
Un deuxième tuteur « école » accompagne l’élève-ingénieur, il intervient particulièrement lors de la rédaction des projets dans l’accompagnement méthodologique et technique. Globalement il s’agit de :
- Accroître les capacités de communication et de synthèse.
- Fournir des méthodes de gestion de projets.
- Faire conceptualiser les connaissances techniques.
- Habituer à repérer et assimiler les innovations technologiques.
Le rythme
Le rythme d’alternance évolue pendant les 3 années de la formation
