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Pascal Le Masson

Pascal Le Masson

Professeur

Centre · CGS

Discipline(s)
Management
Thème(s)
Adaptation, Biodiversité, Biomatériaux, Circularité, Décision publique, Développement durable, Drug design, Eau, Entreprenariat, Evolution du travail et des métiers, Génome et cancer, Gouvernance, Impact de l'IA, Informatique, Innovation et conception, Jumeau numérique, Maintenance et durabilité, Management de l'inconnu, Quantique, Recyclage, Renouvelable, Risque industriel, Robotique, Scénario-Modélisation, Souveraineté industrielle

Mots-clés

Prix & distinctions

  • 2025 Elected member of the Advisory Board of the Design Society (2025-2031)
  • 2025 Book award FNEGE-EFMD Best Collective Research Book in Management Science 2025 for the book ‘science et industrie à l’aune du double impact : Favoriser les découvertes scientifiques et les innovations de rupture’
  • 2025 Book award SYNTEC Conseil of the Best Book in Management Consulting 2025 for the book ‘science et industrie à l’aune du double impact : Favoriser les découvertes scientifiques et les innovations de rupture’
  • 2023 Nommé Ander Prof. À Karlstad Univ, Suède (2024-2026)
  • 2023 Elu membre du comité des travaux de l'Académie des technologies pour 2024 et 2025
  • 2022 Elu à l’académie des technologies
  • 2022 Prix Académique de la Recherche en Management 2022 FNEGE & SYNTEC Conseil
  • 2017 Nommé Honorary Professor in the University of Leicester - School of Business

Équipe

Bauhaus des Transitions

Biographie

Pascal Le Masson est professeur et chercheur en sciences de la conception et en management de l’innovation. Ses travaux s’articulent autour de l’étude des processus de création et d’innovation, notamment dans des contextes complexes impliquant des acteurs hétérogènes et des enjeux socio-environnementaux. Il explore particulièrement les méthodes de co-conception résilientes, adaptées aux défis contemporains tels que les transitions écologiques et numériques, ainsi que les dynamiques d’écosystèmes innovants. Ses recherches intègrent des approches théoriques issues de la conception (comme la théorie C-K) et des outils algorithmiques, notamment dans le domaine du *generative design*, pour analyser la capacité des systèmes à générer des solutions innovantes tout en préservant des équilibres critiques (ressources, biodiversité, etc.). Pascal Le Masson contribue également à l’étude des mécanismes cognitifs en conception, comme les biais de fixation, et leur impact sur la créativité individuelle et collective, y compris dans l’interaction avec les outils d’intelligence artificielle générative.

Publication(s)

Projets

  • 2024-2029 Bauhaus des Transitions Responsable scientifique 1- Le Bauhaus des Transitions: Laboratoire d’une école du management dans l’inconnu Le 15 octobre 2020, la présidente de la commission européenne invitait à développer les nouveaux Bauhaus s’inspirant de l’esprit d’invention de la célèbre école allemande, afin de faire face aux transitions contemporaines (environnement, santé, mobilité, matériaux, énergie, agro-alimentaire). Le Bauhaus des Transitions de Mines Paris PSL - vise à développer un de ces Bauhaus du XXIè siècle pour les cadres, dirigeants, scientifiques et fonctionnaires qui inventent aujourd’hui une gestion plus conceptive face aux défis et aux risques contemporains. Ce Bauhaus des Transitions veut être le laboratoire d’une école du management de l’inconnu que plusieurs acteurs socio-économiques appellent de leurs vœux. Le Bauhaus des Transitions est soutenu par des organisations qui souhaitent participer à une nouvelle culture de gestion dans l’inconnu – grandes entreprises, ETI, PME et startups, acteurs publics et associatifs. Il s’appuie sur un réseau mondial d’équipes de références (universités, entreprises, pouvoirs publics…). Il est porté par des chercheurs du Centre de Gestion Scientifique-i3 (UMR CNRS) de Mines Paris– PSL et s’appuie sur l’expérience et les avancées scientifiques obtenus par les chaires de Théorie et Méthodes de la Conception et de Théorie de l’Entreprise (modèles de gouvernance et création collective). 2- Diagnostic: construire de nouvelles capacités d’action collective pour faire face aux inconnus contemporains Les inconnus des transitions appellent un nouveau régime d’innovation responsable, qui ne soit pas une création destructrice schumpétérienne mais une création préservatrice. Les cadres, les scientifiques et les dirigeants sont conduits à assumer une responsabilité conceptive : développer des capacités d’action collective créatives, solidaires et soutenables, qui soient fortement exploratoires tout en étant profondément intégratives. Ces nouvelles responsabilités conceptives requièrent de nouvelles compétences : raisonner rigoureusement dans l’inconnu pour devenir plus inventif, intégrer et coordonner les concepteurs, professionnels ou non, les plus hétérogènes, savoir créer et mettre en place de nouvelles organisations et de nouvelles gouvernances adaptées aux enjeux d’aujourd’hui. Le développement des outils et des méthodes nécessaires à cette nouvelle gestion suppose de construire aujourd’hui des patrimoines de création où peuvent s’articuler une logique de générativité et d’exploration forte et une logique de préservation. 3- Les trois composantes : formation, recherche, studio pour la gestion des inconnus des transitions Ce programme comporte trois composantes : - Recherche fondamentale avec un programme sur 5 axes principaux : Théorie de la Conception, patrimoines de création et régimes de générativité ; Sciences et conception dans l'inconnu ; Management conceptif ; Cognition et inconnu des transitions ; Nouvelles institutions et politiques pour l’inconnu. - Recherche-formation-action : développer les compétences managériales des cadres, scientifiques et dirigeants à organiser la conception de décisions dans tous les domaines des transitions contemporaines. Les compétences sont acquises dans l’action, sur des sujets de transitions et de crises. Elles conduisent à développer une doctrine de formation et des méthodes originales, qui ont vocation à être développées par des organismes professionnels qui alimenteront l’école de management dans l’inconnu. - Recherche-utopie : un ‘Studio’ pour inviter des chercheurs français et étrangers et explorer collectivement les utopies du management pour les transitions avec de multiple partenaires (entreprises, institutions…)

Enseignements

Ingénierie de la conception (IC) option (période d'enseignement octobre+janvier)

En cours Responsable

L’option Ingénierie de la Conception permet aux ingénieurs généralistes de se former aux métiers du développement de produits et services, du management de la recherche, aux projets industriels, au management des transitions et, plus généralement, à la gestion dans l’inconnu. L’objectif est de permettre aux ingénieurs d’acquérir les méthodes et les compétences d’organisation de l’activité de création collective. Ces méthodes et ces compétences sont en effet devenues essentielles pour les ingénieurs ayant la responsabilité de développer, avec d’autres concepteurs (scientifiques, designers, usagers, usines, pouvoirs publics, citoyens), des voies nouvelles pour la transition énergétique, les défis climatiques, les villes et les mobilités « intelligentes » et « inclusives », le développement « d'usines conceptrices » ou la « digitalisation » du travail. Ces activités de développement connaissent une mutation mondiale forte et appellent aujourd'hui à mobiliser des méthodes de gestion à la fois rigoureuses et créatives, prenant en compte les multiples dimensions (économiques, sociales, environnementales, scientifiques, cognitive, design…) des nouveaux produits ou services. Les méthodes enseignées dans le cadre de l’option sont fondées sur les avancées les plus récentes de la théorie de la conception, notamment la théorie C-K, développée à MINES Paris-PSL et aujourd'hui référence mondiale. L’ingénierie de la conception dispose ainsi d’un ensemble de bases théoriques, d’outils et de démarches, mobilisés et recherchés par les entreprises des secteurs les plus variés et les consultants spécialisés. Les étudiants apprennent à maîtriser les méthodes en usage dans l’industrie (gestion de projet, design thinking, co-design, méthodes Agiles, méthode KCP,...). Ils sont formés aux organisations et aux stratégies technologiques et industrielles les plus récentes (projets, plateformes, conception par les usages, open innovation, gestion de risque, C-K référentiel…), notamment pour agir face aux transitions. Dans une perspective généraliste, les étudiants acquièrent les compétences pour agir et organiser l’action dans l’inconnu : apprendre à décider, planifier, optimiser en générant des alternatives nouvelles.

Gérer la générativité (PSL week Mars)

Responsable

La notion de générativité est aujourd’hui présente dans de nombreuses thématiques scientifiques et techniques (generative AI, generative algorithms, plateformes numériques,…) et elle est aussi au cœur de l’action des ingénieurs, qui n’ont plus seulement à décider et optimiser mais sont aussi en charge d’aider à générer, avec rigueur, des solutions nouvelles face aux défis contemporains (transitions, grand challenges…). Le cours s’appuie sur les avancées scientifiques en théorie de la conception et sur les outils mathématiques associés, pour étudier systématiquement, avec un même formalisme unificateur, une variété de processus génératifs. La modélisation de ces processus génératifs permet d’étudier les formes de gestion associées dans les organisations (gestion de l’IA, gestion de la data, gestion de la créativité, gestion des transformations des systèmes techniques, etc.) : on peut en contrôler la rigueur, en caractériser la puissance générative et analyser les conditions en termes d’organisation et de compétences. Le cours présente plusieurs applications dans des domaines variés (data science, créativité, design, innovation).

Ingénierie de la conception (IC) option

En cours Responsable

L’option Ingénierie de la Conception permet aux ingénieurs généralistes de se former aux métiers du développement de produits et services, du management de la recherche, aux projets industriels, au management des transitions et, plus généralement, à la gestion dans l’inconnu. L’objectif est de permettre aux ingénieurs d’acquérir les méthodes et les compétences d’organisation de l’activité de création collective. Ces méthodes et ces compétences sont en effet devenues essentielles pour les ingénieurs ayant la responsabilité de développer, avec d’autres concepteurs (scientifiques, designers, usagers, usines, pouvoirs publics, citoyens), des voies nouvelles pour la transition énergétique, les défis climatiques, les villes et les mobilités « intelligentes » et « inclusives », le développement « d'usines conceptrices » ou la « digitalisation » du travail. Ces activités de développement connaissent une mutation mondiale forte et appellent aujourd'hui à mobiliser des méthodes de gestion à la fois rigoureuses et créatives, prenant en compte les multiples dimensions (économiques, sociales, environnementales, scientifiques, cognitive, design…) des nouveaux produits ou services. Les méthodes enseignées dans le cadre de l’option sont fondées sur les avancées les plus récentes de la théorie de la conception, notamment la théorie C-K, développée à MINES Paris-PSL et aujourd'hui référence mondiale. L’ingénierie de la conception dispose ainsi d’un ensemble de bases théoriques, d’outils et de démarches, mobilisés et recherchés par les entreprises des secteurs les plus variés et les consultants spécialisés. Les étudiants apprennent à maîtriser les méthodes en usage dans l’industrie (gestion de projet, design thinking, co-design, méthodes Agiles, méthode KCP,...). Ils sont formés aux organisations et aux stratégies technologiques et industrielles les plus récentes (projets, plateformes, conception par les usages, open innovation, gestion de risque, C-K référentiel…), notamment pour agir face aux transitions. Dans une perspective généraliste, les étudiants acquièrent les compétences pour agir et organiser l’action dans l’inconnu : apprendre à décider, planifier, optimiser en générant des alternatives nouvelles.

POC et Industrie du Futur (trimestre entrepreneuriat)

Responsable

Pour parvenir à cet objectif ambitieux, les élèves conduiront un projet POC en partenariat avec une entreprise industrielle et s’appuieront sur un corpus de connaissances délivré dans trois modules de cours. Les cours sont les suivants : Système de Production et Logistique (SPL) Concevoir pour Innover (CPI). Introduction aux Modèles d’Apprentissages Statistique et Génératif (IMASG) Ces cours donneront les bases des enjeux industriels et des raisonnements adaptés aux situations d’innovation. Les projets POC sont menés avec des partenaires industriels du Centre de Gestion Scientifique. L’équipe pédagogique et ses partenaires industriels identifient des champs d’innovation pertinents pédagogiquement et pour lesquels des POC adaptées doivent être développées. Le travail des étudiants consiste à définir la POC, la réaliser et analyser les résultats qui en découlent. Les champs d’innovations pouvant être variés, ils conduiront à des POC différentes (POC technique, POC organisationnelle, POC de process...), mais relevant toujours d’une double logique de validation et d’exploration. Ci-dessous quelques exemples : L’analyse des données pour la gestion de stock (POC technique : Structuration amont de la base de données) L’accueil apaisé des personnes âgées aux urgences (POC organisationnelle : Simulation d’un protocole alternatif de tri des patients) La livraison urbaine individuelle décarbonnée (POC process : Prototype d’un conteneur permettant une co-livraison) Le lancement d’un business modèle dans le médical (POC économique : Test de lancement sur un marché pour valider l’usage)

Managing the Unknown (PSL week nov)

En cours Responsable

This 30-hour face-to-face course, held during PSL Week in November 2026 (23.11 to 27.11), is an in-depth introduction to managing the unknown with the support of design theory. Contemporary issues of managing transitions (climate, energy, mobility, digital…) and managing crisis (pandemia, inflation, energy prices, war…) call for a capacity to organize collective action in the unknown – this capacity is expected from all kinds of managers, and in particular scientists, engineers, and designers. The capacity is today more easily acquired thanks to the advances in design theory. Design theory brings solid foundation for designing transition and designing resilient solutions to face contemporary crises. These approaches are essential today for those who wish to train in the management of innovation, scientific entrepreneurship, and the management of contemporary transitions. The course alternates between theoretical lessons in the morning and practical workshops/serious game in the afternoon. Practitioners are invited to speak about their experience of design in various areas (business, science, art).

Histoire industrielle (masters PIC et MTI, ouvert aux élèves des Mines en auditeur libre)

En cours Responsable

Le cours s’adresse aux étudiants en sciences de gestion, ou en écoles d’ingénieur, ou écoles de design, qui se forment à la conception et à l’innovation et, plus généralement, à l’apprentissage de l’organisation de l’action collective. L’histoire des systèmes industriels, et notamment l’histoire des puissances conceptives industrielles, permet de comprendre la généalogie et l’origine de notions clés pour ces formations : origine et évolutions de la recherche industrielle, des bureaux d’études, du design, mais aussi des notions telles que les métiers, les savoirs techniques, les modèles de formations et de transmission du savoir, voire la notion même de gestion. Le cours comporte 6 séances. Une introduction présente la logique générale du cours (enjeux, méthode, descripteurs,…). On aborde ensuite trois grandes périodes industrielles, qui permettent de donner des éléments pour une généalogies de notions critiques pour les questions contemporaines : 1- la modernité industrielle, celle du moyen-âge industriel et celle des Renaissances industrielles (‘l’industrie avant (les clichés de) l’industrie’ !) (retour sur les notions de métiers, d’ingénieurs, de savoirs techniques, etc…) 2- les lumières industrielles, avant la première révolution industrielle, et pendant la première révolution industrielle (retour sur les notions d’inventeurs, de science, de politique industrielle…) 3- les bureaucraties génératives et le progrès, avec l’invention de la grande entreprise à R&D et le développement de la grande consommation (retour sur les notions de R&D, de bureaux d’études, de recherche industrielle, de design,…) En conclusion nous discuterons les mouvements plus contemporains vers une conception innovante préservatrice.

Direction(s) de thèse(s)

  • 2025 Nouvelles formes d’organisation de l'ingénierie face aux transitions pour la reconstruction des systèmes techniques existants CHABERT Marie
  • 2025 Concevoir le Scale up soutenable des Start up deeptech industrielles : modèles, méthodes et rôle des structures de l’accompagnement JANNIC Matthieu
  • 2024 Explorer l'inconnu grâce aux univers virtuels – logiques d'action, dynamiques collectives et valeurs des jumeaux numériques MERCAT Flora
  • 2024 Relations sciences-industries : stabilisation au service de la répétition du double impact RATIER Elise
  • 2024 Reconcevoir une gestion de la dette technique adaptée aux enjeux contemporains: conceptualisation, modèles et outils BONET FAUS Jose
  • 2024 Quels modèles d'actions collectives pour le développement d'un écosystème low-tech alpin à l'échelle territoriale ? BOISSEAU Timothée
  • 2023 Méthodes de co-design pour supporter les transitions grâce aux twins digitaux sur données d’observation de la terre. TERFOUS Malik
  • 2022 Modèles et méthodes de conception pour la transition environnementale : reconcevoir à l’interface des acteurs d’un écosystème industriel complexe – à partir du cas de l’emballage. DESHOULIERES Marion
  • 2022 Organisations et méthodes pour une rénovation frugale du patrimoine ferroviaire : une approche toposique de la validation dans les systèmes complexes JIBET Nafissa
  • 2021 Générer de la valeur par les données : un nouveau régime d’action fondé sur la gestion d’anomalies et la conception de modèles BORDAS Antoine
  • 2020 Condition du passage à l'échelle d'une startup deeptech : gérer la conception du patrimoine de création TAUPIN Louise
  • 2019 L’usine conceptrice de son patrimoine de création : modèle, organisation et méthodes pour la régénération d'un système de règles industriel HARLÉ Honorine
  • 2019 Modéliser et expérimenter un BOUDIER Justine
  • 2018 Couplages science – industrie à double impact : modélisation et tests empiriques PLANTEC Quentin
  • 2018 La preuve de concept comme outil de développement des capacités de générativité collective : modélisation, expérimentation et conditions de performance JOBIN Caroline
  • 2018 De l'action collective pour relier transitions digitales et écologiques: Modéliser et expérimenter une nouvelle forme de co-design entre fournisseurs de données d'observation de la Terre et utilisateurs inconnus BARBIER Raphaëlle
  • 2017 Le Brevet, norme de gestion de l'activité inventive. Nouveaux modèles pour penser une gestion des capacités inventives. VALIBHAY Chipten
  • 2016 Que reste-t-il à concevoir lors de la commercialisation d'une innovation ? Théorie et méthode de la conception de milieu pour la gestion de membranes de l'inconnu THOMAS Maxime
  • 2016 Evaluation économique de la conception dans l'inconnu - modèles basés sur la théorie de la conception au-delà de la théorie de la décision dans l'incertain GILAIN Agathe
  • 2015 Innover pour décider : Modéliser et expérimenter l'ambidextrie décisionnelle pour gérer les métabolismes de l'organisation innovante LE GLATIN Mario
  • 2015 Gérer le Patrimoine de Création Dom Pérignon : Modéliser et organiser la transmission de connaissances pour la générativité CARVAJAL PEREZ Daniel